بحث التعليم القرآني للأطفال المبني على القواعد الهجائية (التأصيل وملامح التطوير)، يتضمّن التعريف بطرق تعليم القرآن للأطفال المبني على قواعد الحروف الهجائية من حيث أهميتها وضوابطها ونشأتها، وكذلك يتطرق إلى آليات هذا التعليم بما يناسب مرحلة الطفولة وخصائصها، ويستعرض البحث أبرز الجهود المبذولة في هذا الموضوع عن طريق تقييمها والمقارنة بين أشهرها مثل: (الطريقة النورانية، والبغدادية، والحلبية) وغيرها، والإفادة منها في العصر الحديث، وإبداء المقترحات التطويرية التي من شأنها المساهمة في تطوير تعليم القرآن الكريم بوسائل ميسَّرة مبتكرة.