البيئة الافتراضية لتدريس مقرر القرآن الكريم وعلومه في المراحل الأولية

اليوم

اليوم الثالث

الوقت

10 دقائق


ملخص البحث

عنوان هذا البحث : ( البيئة الافتراضية لتدريس مقرر القرآن الكريم وعلومه في المراحل الأولية) ، وتتجلى مشكلة البحث في عدم العناية الكافية بتدريس مقرر القرآن الكريم وعلومه في مدارس التعليم العام في المراحل الأولية وانعكاس ذلك الأمر على مستوى الطلاب في المراحل المتقدمة .

خطة البحث:

يتكون البحث من أربعة  مباحث وفيها مطالب ثم خاتمة , وهي على النحو التالي :

المبحث الأول : أداء معلمي القرآن وعلومه للمراحل الابتدائية ، ويشتمل على مطلبين:

المطلب الأول: الصفات التي يجب توفرها لمن يتصدى لتعليم القرآن الكريم وعلومه في المرحلة الابتدائية.

المطلب الثاني : وسائل مقترحة لرفع مستوى أداء معلمي القرآن وعلومه في المرحلة الابتدائية.

المبحث الثاني : سمات وخصائص النمو لطلاب المرحلة الابتدائية ، ويحتوي على المطالب الآتية :

المطلب الأول: خصائص النمو المعرفي.

المطلب الثاني: خصائص النمو الحسي والنمو الحركي (العضلي) .

المطلب الثالث: خصائص النمو النفسي (الوجداني) .

المبحث الثالث: المادة العلمية المقرر تدريسها فيما يختص بالقرآن وعلومه لكل صف من صفوف المرحلة الأولية . ويشتمل على :

منهج الصفوف الأولية من الصف الأول الابتدائي إلى منهج الصف السادس الابتدائي.

المبحث الرابع : البيئة الافتراضية وأساليبها وطرقها المتبعة لتدريس القرآن وعلومه، وفيه مطلبان :

المطلب الأول : البيئة الافتراضية لتدريس القرآن الكريم وعلومه .

المطلب الثاني : الوسائل والأساليب التعليمية  المتبعة في البيئة الافتراضية .

ولذلك جاء البحث ليرسم بيئة مثالية لتدريس مقرر القرآن الكريم وعلومه للمراحل الأولية ؛ للارتقاء بالطلاب والطالبات ذهنيا وروحيا وفكريا من خلال  العناية بكتاب الله العظيم .