توظيف الطريقة التكاملية لتدريس اللغة في تدريس القرآن الكريم لدى رياض الأطفال


ملخص البحث

تعرض البحث لطريقة من طرق التدريس  ,  وهي الطريقة التكاملية , الجامعة بين مهارات اللغة العربية من استماع , وتحدث , وقراءة , وكتابة ؛ من أجل الوصول للفهم المتقن للنص , على أن تعامل السورة القرآنية معاملة النص الواحد , وتطبق تلك المهارات عليها . وقد تناولت هذه الدراسة فئة رياض الأطفال  , تلك المرحلة العمرية المهمة،  فالفرصة  فيها متاحة  والإمكانيات متوفرة : من فطرة سليمة , وذهن صافٍ , وحافظة قوية . والهدف من هذا البحث هو حث القائمين على تدريس القرآن الكريم للأطفال على تلافي الضعف الحاصل في فهم القرآن الكريم , والتقليل  من طريقة الحفظ والتلقين بدون فهم ؛  وذلك  بتدريبهم  على فهمه وتدبره إذ هو المقصود الأعظم من نزوله – كما كان عليه السلف الصالح  الذين تعلموا   الإيمان قبل القرآن فازدادوا  به إيمانا – , وغرس  العقيدة الصحيحة في نفوسهم ؛ لما يواجهونه  في هذا الزمن من غزو فكري. وقد اشتملت الدراسة على مقدمة ومبحثين , المبحث الأول : الطريقة التكاملية ومهاراتها , والمبحث الثاني :المنهجية في التدريس بالطريقة التكاملية.